越城教育，一直是越城区的金名片。在教育局的精心引领，教师的兢兢业业，家长的全心投入，越城教育赢得老百姓的口碑。怎样让假日的设置，更深得人心？我们党派由此建议。

现象一：国内国外，临近周边，四假盛行。

环顾周边：

2015年，广州也开始拟定春秋假方案。四川成都省政协委员开始提议效仿杭州春秋假。

2016年，深圳的人大代表建议开设春秋假。

2017年，宁波、台州等地也开启了春秋假的尝试。

再看看国外一些国家：

日本，3月放春假。假期的开始时间和长短，各地区因天气而略有不同。

美国，每年3月中旬左右，放8天的春假。

加拿大，每年3月份，春假约一周左右。

欧洲，各国的高校基本都有春假。如法国的春假在四五月间，假期约两周。

现象二：带娃去旅行 促进旅游业

2014国务院出台《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，提出“中小学可按有关规定放春秋假，为职工落实带薪年休假创造条件”。如果越城区可以参照这个意见，春秋假的实行，可以带动短途亲子游，促进旅游消费。

目前，国家法定节假日有限，再增加一个黄金周的可能性不大，集中放假，存在学生、家长、教师集中出游的现象。

中国目前许多家庭的休假方案都是围绕孩子制定的，孩子什么时候休假，全家就在那时休假。因此，调整中小学生寒暑假制度，可以缓解目前假期集中出游的现象，影响旅游产业的发展。

“如果娃娃的假期增加了，次数增多了，要出去旅游，必然有父母随行，这从另一个层面解决了旅游产业面临的问题，拉动旅游消费。调整中小学生寒暑假制度也为带薪休假制度的落实找到突破口，“带娃娃去旅行，成为父母带薪休假的最好理由。”

现象三：一年两假期 寒暑不均衡

一般每年的农历十二月廿三前后是学生寒假的开始，农历正月十五元宵后是新一学期的开始，寒假基本在20天左右。每年的公历7月5日学生暑假开始，一般以8月底为新一学期开始，暑假基本在50天左右。两学期的教学内容大致相同，教学时间却相差一月左右。

现行寒暑假存在一些弊端，一是学期太长，学生连续集中上学的时间将近5个月，不利于成长期的学生劳逸结合。

二是暑假太长，家长和学校担心学生假期过于松懈，于是各种补课、作业充斥着假期，让学生身心压力和负担难以真正释放。

三是“从孩子的健康发展出发”，增加假期次数是遵循教育的规律和孩子成长的规律，放假是一种更重要的学习，学生可以利用假期时间接触更多课外的事物。学习的概念不仅限于学校，还包括社会实践，而现有的寒暑假制度，限制了学生体验社会的时间、季节等。社会和学校有能力提供丰富的活动供学生选择，鼓励学生亲近自然，为学生创造接触社会的机会；安排一些社会实践课程和学生社团活动，参加科学实验活动，参加各种劳动体验，到图书馆看看书，甚至好好补补觉，以作调整修复。

2014年，杭州开始加行春秋假的方案，春假、秋假、暑假、寒假，一年四假，让学生能在温度适宜的季节出行，感受江南特美的春景秋色。

随着越城大踏步的前行趋势，越城仅离杭城半小时地铁行程，是否可以参照杭州省城模式，结合绍兴本土特色，开设春秋假。

为此，建议：

总假期长度不变，缩短寒暑假，增加春假和秋假。

寒假：20天左右为宜

暑假：1个月-1个半月为宜

春假：4月中下旬为宜，两周左右，可考虑结合“5·1”假期

秋假：11月下旬适宜

针对特定人群，如学生与家长，还可以积极开展研学旅行；开发多层次、多样化的行走中研学的多种产品等促进越城经济的发展。