一、背景情况

近年来，关于“年轻人与传统文化”的讨论话题越来越多。之前，著名影视演员陈道明在某一档娱乐节目上批判几位年轻人没有常识就否定中国传统文化。另外，万圣节、圣诞节等“洋节”越来越受到年轻人追捧，甚至成为狂欢日，再次引发众人对于年轻人和传统文化之间关系进行思考。可以肯定的是，在当今全球多元文化发展中，中国传统文化在大多数年轻人心中日渐式微。

作为历史文化名城，绍兴原本也着无与伦比的传统文化积淀，有着厚重的历史人文内涵与外显，但是，由于当代城市化建设的飞速发展，许多优秀的中华传统文化正在面临消亡，出现在文化断层与手艺失传。

二、问题分析

习近平主席曾多次指出:“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。”可以说，丢掉中国传统文化，就隔断了精神命脉，丢掉了中华民族的“根”。但是，随着时代的发展，广大年轻人逐渐丧失对中国传统文化的认知，有的甚至连基本常识都不知道。年轻一代对传统文化不重视的现象让人担忧。这是人个很可怕的现象。如何让中国传统文化传播渗透到年轻人，让年轻一代从老一辈手中继承传统手工艺，并与时俱进、发展创新，是目前重要的任务。

三、建议

1．建立传统文化独立课程体系，传统文化教育应该是素质教育，而不是特色教育。

中国传统文化教育是个由来已久的话题，每年的两会议案都有代表提出，也是国家非常重视的一项工作。但是，今年我还是要提出来，因为建立中华传统文化教育独立课程体系是一个长远规划，传统文化是中华民族的“根”，其就应该是素质教育，而不是之前的特色教育，可有可无。

我认为，要想在年轻人心中植入传统文化，其应该从小作为一门专门的课程进行教育学习，这门课程应重在介绍中国传统思想、传统价值观和道德观、传统风俗习惯、传统文学艺术等。我建议，可以在小学、初中增设“传统文化”科目或相关科目，让学生在这门课程中认识到中国传统文化（特别是绍兴地域文化）的博大精深而产生敬畏感，在潜移默化中将爱祖国、爱家乡的精髓融入心中。

2．主动为青少年输送传统文化。青少年是中华传统文化传播和继承的主要群体，既然他们没有一定条件接触到中华传统文化，那么，主动输送传统文化未尝不是一个好方法，传播中华传统文化是一个系统工程，也是一个循循渐进的过程。

我们在调研中发现，很多文化组织，比如蕺山中心小学搞过几次“家长课程”请爷爷奶奶来学校为班里的学生讲传统文化知识，进行过几次“绍剧文化进校园”活动。这都是将具有鲜明民族特色、时代特征和地域特点的传统优秀文化普及到青少年群体中，通过现场接触互动、展示才艺等方式，让他们对传统优秀文化有所认知，并且还慢慢形成“种文化”的效应，爱上中华传统文化，这样的效果十分可观。因此，我们也可以用

3．建立传统文化现代传播体系，互联网是当下中国传统节日文化传播的新载体，随着互联网和新兴媒体的兴起，传统文化在当下的传播路径和接受方式发生了深刻改变，很多年轻人对于中华传统文化的看法在于其陈旧，与时代脱离，因此，结合时代语境，建立传统文化现代传播体系成为有效传播的重要渠道。

微信平台是当下传播的新载体，我建议可以以政府文化单位为主管，建立具有地方特色的传统文化传播微信平台，传播方式、手段要贴近时代和社会生活，不能脱离网络化、信息化的时代特征，这才能利于在年轻人中传播。我认为，可以整合传统文化资源，借助数字技术的强大搜索、声画结合立体展现、虚拟体验交流互动、跨越地域范围等特点，建立传统文化现代传播体系，极大提高年轻人对接受中华传统文化便捷性，拓展文化传播广度。