中华民族是一个有着五千年悠久历史和文化的民族，博大精深、辉煌灿烂的传统文化是先辈传承给后人的丰厚遗产，这些文化深刻地影响着现代人的生活。书法是人类文明的宝贵财富，是中华民族的文化瑰宝，是基础教育的重要内容。书法教育是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径，是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。我局认真落实《浙江省教育厅关于贯彻〈中小学书法教育指导纲要〉的实施意见》（浙教基【2013】25号）精神，从以下几方面入手，提高我区中小学书法教育工作水平。

一、合理选择教材，丰富书法教育内容

经我区小学教科书选用委员会选定，由上海教育科技出版社提供的《书法练习指导》(实验)作为越城区小学三至六年级的书法教科书， 2015年秋季起始年级开始使用。小学一至二年级主要结合语文教材中的写字教学，让学生初步感受汉字美。北海小学制作书法教育专题微课、少儿艺校开发《多元创新的“艺+”书画特色课程群》等打造学校特色书法教育内容。为书法教育的规范化、普及化奠定了扎实基础。

二、落实课时保障，推动书法教育普及

全区各小学根据学校实际，结合特色学校建设与新一轮课程改革，分为多种方式安排课时：一是每周固定安排一节语文课作为书法指导课，特别是一二年级基本上以此作为主要方式；二是每周在拓展性课程中安排一节课作为书法指导课；三是每天或隔天安排小型课作为书法指导课，确保每周至少1课时的教学时间。全区90%学校在每周的社团活动中开设书法社团，通过选拔招募社团成员，为喜爱书法的学生开拓第二课堂。

三、注重师资培训，培养书法教育人才

为更好地普及全区中小学书法教育，推动全区书法教育更好发展，我区每年举办区属中小学书法教师培训班，每所学校均选派骨干书法教师参加。同时积极争取参加省、市骨干书法教师培训班，提高广大书法教师的教学研究能力。针对各校之间写字教学的不平衡，一些农村小学写字教学比较薄弱，教师书写、指导水平需要进一步提升的现象，举办越城区小学语文一年级教师写字教学集中培训活动，进一步提升教师书写能力。

四、搭建活动平台，展示书法教育成果

我局历来重视各种形式的书法活动，积极为学生搭建活动平台。组织参加省市区举办的各类书法比赛，如浙江省“兰亭奖”中小学生书法大赛、浙江省艺术节比赛、“毛源昌杯”中小学生现场书画大赛、全国中小学生廉洁书法大赛、“国旗下讲话”主题书法比赛等。同时，各校积极探索各种形式的书法教育活动，如各级书法名家进校园、校内优秀书法作品展览、一年一度千人书画大赛、艺术节、书法节、学期书法达标赛、月末书法交流会、校级书法等级考试等等，通过多样的书法活动努力培养学生对书法的兴趣。以中小学艺术特长水平 A、B 级测试和少儿书法百佳评比为载体，搭建课堂教学、课外辅导、家庭教育三位一体的书法教育网络。

今后，我局将从以下几点出发，着力打造越城书法教育金名片。

一、扩充书法师资力量

积极争取专职书法教师编制，在编制暂时未落实的情况下，主要通过教师内部培育选任和外聘专业教师的模式解决书法专职师资相对缺乏的问题。

二、加大校园硬件保障力度

积极开展中小学书法教育“一校一室一社”的创建，即全区每一所学校至少有一个书法特色教室，有一个书法特色社团，使学生习字作品在校园随处可见，汉字之美到处流淌，翰墨之香飘满校园。

三、加强书法教育考核管理

把各校书法教育工作开展情况作为学校艺术考核的一部分，对学校书法课程的开设、书法教学的开展进行常态化督查。学校认真落实相关要求，每学期对学生进行书法考核，考核成绩作为评定学生综合素质的依据之一。

四、创新书法教育模式

落实《中小学书法教育指导纲要》和《绍兴市教育局关于进一步加强义务教育阶段书法教育的实施意见》，依托书法教育专业会，争取绍兴书法名家在中小学设立名师工作室机制，健全少儿书法人才培养通道，促进书法教师专业成长，切实提高我区中小学书法教育水平。