《创新教师人事机制 促进教育公平优质 提升越城教育首位度》的答复

日期: 2021- 11- 17 15: 28: 25 浏览次数: 字体:[ ]

关于招聘男教师的建议,在人社部门政策允许的范围内,我们正逐步探索新教师招聘制度的优化。2021年提前批新教师招聘,我们尝试对“招聘计划数在10个及以上的岗位(小学语文、小学数学、学前教育),按男女比例1:1设岗,分别择优招聘”,以此保证部分学科的男教师数量。

关于城区义务教育段学校教师到山区、边远学校支教经历的建议,我们在职称评审时,城乡交流作为一项必备条件,以此促进城区教师支教山区、边远学校达到全覆盖。此外,实施农村新教师到城区学校挂职锻炼机制。近两年,富盛镇中心小学、陶堰街道中心小学等四所偏远学校,共计21名新教师到鲁迅小学、塔山中心小学等城区学校顶岗培养,提升素质,培养期满后回原校任教,强化偏远学校师资力量。

关于山区及偏远学校优秀教师的留任原校的建议,我区通过教师交流、县管校聘等制度,以岗位聘任、职务评审、评优评先为抓手,促使城区优秀骨干教师向农村偏远学校流动。2017年至今,我区788名校长教师参与城乡交流,其中从城区优质学校交流到农村的骨干教师比例达24.7%。此外,2020年下半年,我区已出台《老城区优秀教育人才到农村任职任教管理办法(试行)》政策,激励城区学校校级领导、名优教师、名班主任到农村任职任教,促进全区学校综合办学水平、教育管理水平和教师队伍整体素质的提高。


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