一、基本情况

习近平总书记多次提到王阳明及其心学思想的当代启示，并指出：“王阳明心学正是中国传统文化的精华，也是增强中国人文化自信的切入点之一！”绍兴作为阳明先生的故乡，是阳明心学的萌发地、完善地、传播地，理应扛起阳明文化传承与发展的大旗。

目前，在古城绍兴大力“建设阳明故里、打造心学之城”之时机，在阳明故里地块刚好需新建一所小学之契机，建议将这所小学命名为阳明小学教育集团核心校区。将原来的北海小学集团重点放到镜湖区块继续发展。

二、整合的意义及有利情况分析

1.在阳明故里建设阳明小学教育集团，从地理位置更加名正言顺，同时可以与阳明故里整体建设一体化推进，校园文化与周边文化更相得益彰，为阳明文化长远发展与教育深耕打好基础。

2.将北海小学教育集团这一优质教育资源迁移至镜湖新区发展，既符合市委、市政府提出的将优质教育资源向镜湖倾斜的蓝图规划，填补镜湖缺少优质教育资源的短板，又助力镜湖新区打造“学在镜湖”的发展理念。学校异地新建具备重新整合命名的契机，时不可待、机不再来！

3.这样的调整以及两个教育集团化发展，可以在老城区没有减少优质教育资源的前提下，同时增加了一个传承阳明文化的新的优质教育集团，为现在的阳明小学发展拓展了空间，更对梳理城东区块学校发展提供了新的思路。

三、意见建议

1．将阳明故里地块建设的小学（或将原来的北海小学提升特色扩建）命名为“绍兴市阳明小学教育集团”。

2. 将现在的阳明小学纳入阳明小学教育集团旗下，同时下设阳明故里主校区、鹤池校区（或者剡溪路校区）。

3.将原北海小学教育集团这一具有本地品牌性的优质教育资源迁移至镜湖新区重点扶持孵化发展。

4. 考虑到市民对这个两个教育集团命名及调整的民意情况，可事前进行整合意义及规划目标的宣传，为两个教育集团优势互补共同发展打下更加坚实的舆论基础。

5．考虑到现在北海小学教育集团新河弄校区的师生对这个命名的接受度。可以采取双向选择的原则，即可以采取阳明中学当时组建的办法：学校更名后，不愿意走的老师可留下来，愿意跟着学校老名称走的老师到新北海小学新校区去任教，这样既可以保留原有师资力量，不对原学区内学校教学质量造成影响，又可以有一部分老师充实到新校区去，这一契机下的调整与整合，使北海小学教育集团的优秀历史如何在新校区得到传承等原本难以处理的问题，可以迎刃而解。又有利于我市域内优质教育资源的更均衡布局。